BTS conception et réalisation de systèmes automatiques

Programme du diplôme BTS conception et réalisation de systèmes automatiques

Enseignement professionnel :
– Automatisme.
– Électrotechnique et technologie.
– Conception des parties opératives.
– Dessin industriel.
– Mécanique appliquée

Enseignement général :
– Culture générale et expression.
– Mathématiques.
– Anglais.
– Sciences Physiques.
– Économie-Gestion.

Objectifs visés par le diplôme BTS conception et réalisation de systèmes automatiques

Conception préliminaire d’un système automatique
– Choisir, justifier un procédé et un processus technique
– Organiser les fonctions opératives afin de proposer une architecture fonctionnelle, comparer des architectures.
– Définir et organiser les chaînes fonctionnelles, les fonctions techniques et les technologies associées
– Évaluer les coûts et les délais, estimer une enveloppe budgétaire, rédiger une offre commerciale
Conception détaillée d’une chaîne fonctionnelle
– Dimensionner et choisir les constituants d’une chaîne fonctionnelle
– Définir la chaîne fonctionnelle et son comportement, vérifier par simulation ses performances Conception détaillée d’un système automatique
– Définir une solution permettant l’intégration et l’animation des chaînes fonctionnelles
– Définir les constituants d’intégration des chaînes fonctionnelles
– Formaliser, puis vérifier par simulation le comportement spatial et temporel d’un système automatique
Implication au sein d’une entreprise
– Rechercher, analyser, structurer, synthétiser des informations
– Rédiger, élaborer un document
– Echanger avec un interlocuteur en utilisant les moyens adaptés
– Décoder un cahier des charges, reformuler un besoin
– Analyser un existant, proposer des améliorations
Conduite et réalisation d’un projet
– Organiser une réunion de travail
– Présenter un travail personnel, un travail d’équipe et transmettre un savoir-faire
– Élaborer tout ou partie du dossier de réalisation, du dossier de tests et du dossier système remis au client
– Réaliser, tester, intégrer tout ou partie d’un système automatique
– Mettre en service et valider la conformité d’une solution par rapport à son cahier des charges fonctionnel
– Mettre en œuvre des outils de la conduite de projet
– Rendre compte sur les dispositions prises en matière de sécurité et de développement durable
Culture générale et expression
Anglais
Langue vivante II (facultatif)

Débouchés accessibles après la formation BTS conception et réalisation de systèmes automatiques

Secteurs d’activités :
Le technicien supérieur du BTS Conseil et réalisation de systèmes automatiques exerce ses activités sous l’autorité d’un responsable de service (études, maintenance, etc.) dans de grandes entreprises et souvent en toute autonomie dans les petites ou moyennes entreprises.
Il peut exercer ses activités essentiellement dans trois types d’entreprises :
– les entreprises utilisatrices de systèmes automatiques et d’équipements automatisés,
– les entreprises réalisatrices de systèmes automatiques et d’équipements automatisés,
– les sociétés de services en automatismes.
Les compétences du futur titulaire du diplôme lui permettent de travailler dans des secteurs aussi variés que :
– l’exploitation de ressources naturelles,
– la production d’énergies,
– la transformation des matières premières,
– le traitement de l’eau, des déchets,
– l’agroalimentaire,
– l’industrie pharmaceutique,
– l’industrie cosmétique et de luxe,
– la robotique,
– la réalisation d’équipements pour les handicapés et pour les services à la personne,
– le pilotage d’installations de spectacle et de loisirs,
– la fabrication de produits manufacturés (mécanique, automobile, aéronautique, etc.),
– la distribution de produits manufacturés,
– l’industrie automobile,
– les transports,
– la manutention,
– l’emballage, le conditionnement,
– etc. Type d’emplois accessibles :
Selon le type d’entreprise et le secteur d’activité, le titulaire du BTS Conseil et réalisation de systèmes automatiques peut être employé en tant que :
– technicien chargé d’études au sein d’une équipe de projet,
– concepteur de systèmes automatiques ou d’équipements automatisés dans le cadre de travaux neufs ou de rénovations,
– technicien de maintenance,
– technicien d’exploitation d’installations complexes,
– technicien régleur de lignes,
– technicien d’essais, de mise au point avant installation,
– technicien d’amélioration continue,
– technicien installateur,
– technicien de chantier, réalisateur,
– technicien de support technique à distance,
– chargé d’affaires, acheteur,
– technico-commercial,
– chef de projet technique après quelques années d’expérience professionnelle,
– etc.

Poursuite d'études

Le BTS conception et réalisation de systèmes automatiques est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant, avec un bon dossier ou une mention à l’examen, il est possible de poursuivre en licence mention électronique, électrotechnique, automatique ou sciences de l’ingénieur, en licence professionnelle dans le secteur de la maintenance, de la production industrielle, en classe préparatoire technologie industrielle post-bac + 2 (ATS) pour entrer en école d’ingénieurs.
Exemple(s) de formation(s) :
Licence mention électronique, énergie électrique, automatique
Licence pro mention maintenance et technologie : contrôle industriel
Licence pro mention maintenance et technologie : systèmes pluritechniques
Licence pro mention métiers de l’industrie : mécatronique, robotique
Licence pro mention systèmes automatisés, réseaux et informatique industrielle
Classe préparatoire ATS ingénierie industrielle
Que deviennent les apprenants après cette formation ?
Pour la voie scolaire
27 %
sont en emploi 6 mois après la fin de la formation
(tout type d’emploi salarié)
49 %
sont inscrits en formation
(formation supérieure, redoublants, changement de filière)
24 %
sont dans d’autres cas
(recherche d’emploi, à l’étranger, indépendant, etc.)
Pour l’apprentissage
35 %
sont en emploi 6 mois après la fin de la formation
(tout type d’emploi salarié)
50 %
sont inscrits en formation
(formation supérieure, redoublants, changement de filière)
15 %
sont dans d’autres cas
(recherche d’emploi, à l’étranger, indépendant, etc.)
Données issues du dispositif InserJeunes 2024. Consulter la documentation sur les données.