BTS bioqualité

Programme du diplôme BTS bioqualité

La formation est ouverte aux titulaires du :
– Baccalauréat technologique des séries STL, STAV et dans une moindre mesure ST2S.
– Baccalauréat général avec au moins un enseignement scientifique.
– Baccalauréat professionnel bio-industries de transformation et/ou laboratoire contrôle qualité.

Secteurs d’activités :
– Bio-Industries (agro-alimentaire, pharmaceutique ou cosmétique).
– Restauration collective.
– Grande distribution.
– Laboratoires de biologie médicale.
– Laboratoires hospitaliers, unité de stérilisation, pharmacie centrale.
– Organismes de conseil, d’audit ou de certification.
– Administrations de tutelle ou laboratoires d’expertise.
– Entreprises de traitement des eaux.
– Entreprises de service à l’environnement (dépollution, valorisation des déchets…).

Objectifs visés par le diplôme BTS bioqualité

Management de la qualité
– Exploiter des ressources documentaires pour la mise en oeuvre de la démarche qualité.
– Évaluer une situation relative à la qualité.
– Développer une solution suite à un dysfonctionnement ou une opportunité.
– Rendre compte en rédigeant une information documentée. Bioexpertise au service de l’organisme
– Observer un objet d’étude.
– Analyser une situation en mobilisant des ressources internes et externes pour produire un avis.
– Proposer des recommandations pour aider à la décision.
– S’adapter à une nouvelle situation. Pratiques opérationnelles de la qualité
– Planifier une bioproduction ou une bioanalyse.
– Mettre en oeuvre des procédures opérationnelles.
– Assurer l’enregistrement et le traitement des données.
– Évaluer la conformité.
– Conduire une démarche de projet. Relations et communication professionnelles
– Appréhender l’environnement professionnel.
– Construire son réseau professionnel.
– Produire une information professionnelle.
– Animer une réunion, un entretien ou une action de formation
Langue vivante étrangère 1 : anglais
Niveau B2 du CECRL pour les activités langagières suivantes :
– compréhension de documents écrits,
– production et interaction écrites,
– compréhension de l’oral,
– production et interaction orales.
Mathématiques
– S’informer : savoir utiliser une documentation.
– Chercher : identifier des données et élaborer des stratégies.
– Modéliser : représenter des objets du monde réel en utilisant le langage mathématique.
– Raisonner, argumenter.
– Calculer, illustrer, mettre en oeuvre une stratégie : mener efficacement un calcul simple, manipuler des expressions symboliques et pouvoir s’appuyer sur les outils numériques.
– Communiquer.
Physique-chimie
– Confronter ses représentations avec la réalité ;
– Observer en faisant preuve de curiosité ;
– Mobiliser ses connaissances, rechercher, extraire et organiser l’information utile fournie par une situation, une expérience ou un document ;
– Raisonner, démontrer, argumenter, exercer son esprit d’analyse ;
– Valider un résultat notamment à partir d’estimations d’ordres de grandeurs ;
– S’exprimer et communiquer à l’écrit et à l’oral au moyen d’un langage scientifique rigoureux. Langue vivante étrangère 2 (facultatif)

Débouchés accessibles après la formation BTS bioqualité

Secteurs d’activités :
Les champs d’activités professionnelles sont :
– Les bio-industries (agroalimentaires, pharmaceutiques, cosmétiques),
– les établissements de santé (services de soin ; plateaux médicotechniques : pharmacie centrale, stérilisation, laboratoire, imagerie ; administration),
– les entreprises ou les services de gestion des ressources et valorisation des déchets (hygiène, gestion des déchets, gestion de l’eau, gestion de l’énergie),
– les entreprises de la grande distribution,
– les organismes de certification, d’accréditation et d’inspection,
– les organismes de tutelle des entreprises et des établissements de soins,
– les services chargés de la gestion de l’impact environnemental et de la transition énergétique d’une entreprise,
– les services de restauration collective,
– les cabinets de conseil pour la mise en place de la qualité en entreprise,
– les départements recherche et développement des entreprises. Type d’emplois accessibles / appellations courantes :
– Animateur qualité
– Assistant qualité
– Bioqualiticien
– Contrôleur qualité et hygiène
– Correspondant qualité
– Qualiticien
– Responsable assurance qualité
– Responsable qualité
– Responsable qualité hygiène sécurité environnement (QHSE)
– Responsable qualité restauration
– Responsable système qualité et sécurité alimentaire
– Technicien contrôle qualité
– Technicien produits et procédés
– Technicien qualité
– Technicien qualité hygiène sécurité environnement (QHSE)

Poursuite d'études

Ce BTS débouche sur la vie active mais il est possible, sous certaines conditions, de poursuivre en licence professionnelle (1 an) ou encore d’intégrer une grande école d’ingénieurs ou de vétérinaires.
Exemple(s) de formation(s) :
Licence pro mention bio-industries et biotechnologies
Licence pro mention chimie : formulation
Licence pro mention chimie analytique, contrôle, qualité, environnement
Licence pro mention commercialisation des produits alimentaires
Licence pro mention génie des procédés et bioprocédés industriels
Licence pro mention industries agroalimentaires : gestion, production et valorisation
Licence pro mention métiers de l’instrumentation, de la mesure et du contrôle qualité
Licence pro mention métiers de la qualité
Licence pro mention qualité, hygiène, sécurité, santé, environnement
Licence pro mention valorisation des agro-ressources
Classe agro véto post BTSA et BTS
Que deviennent les apprenants après cette formation ?
Pour la voie scolaire
22 %
sont en emploi 6 mois après la fin de la formation
(tout type d’emploi salarié)
61 %
sont inscrits en formation
(formation supérieure, redoublants, changement de filière)
17 %
sont dans d’autres cas
(recherche d’emploi, à l’étranger, indépendant, etc.)
Données issues du dispositif InserJeunes 2024. Consulter la documentation sur les données.