BTS

Biotechnologie en recherche et en production

Établissement Compétences enseignées

Établissement

Lycée Lumière

Besançon

Voir l'établissement

Compétences enseignées

Niveau d'enseignement : Théorique Pratique Autonomie

Sciences fondamentales

  • Biochimie structurale des Biomolécules
  • Biologie cellulaire
  • Chimie organique et générale
  • Culture cellulaire mammifère (mammalienne)
  • Culture cellulaire microbienne
  • Enzymologie
  • Génétique / Biologie moléculaire
  • Immunologie
  • Physiologie végétale
  • Signalisation et métabolisme cellulaire
  • Virologie
  • Caractérisation des biomolécules (PCR, ELISA, électrophorèse…)
  • Méthodes de quantification (Bradford, UV, fluorescence…)
  • Méthode de séquençage
  • Méthodes structurales (IR, cristallographie, RMN…)
  • Imagerie cellulaire (IF, bi-photonique, électronique, confocale…)
  • Techniques cellulaires (stress cellulaire et cytotoxicité)
  • Technique de détection et d'analyse (ELISA, FACS)
  • Production de protéines recombinantes
  • Production d'acides nucléiques thérapeutiques

Sciences et techniques – ingénierie

  • Mathématiques appliquées
  • Bio-informatique (analyse de séquences…)
  • Statistiques paramétriques et non paramétriques
  • Stratégies d'analyse haut-débit (screening, tests…)
  • Biologie des systèmes – Omics
  • Instrumentation, automatisation
  • Procédés de production de biomolécules par les végétaux
  • Procédés de purification des biomolécules

Innovation – Nouveaux concepts

  • Production de cellules souches / Thérapie cellulaire / Ingénierie tissulaire

Spécificités de l'entreprise Biotech/Pharma

  • Contrôle analytique des biomolécules (pureté, stabilité, qualité)
  • Contrôle microbiologique
  • Propriété intellectuelle
  • Notions d'intégrité des données
  • BPL (Bonnes Pratiques de Laboratoire)
  • BPF (Bonnes Pratiques de Fabrication)
  • Travail en milieu aseptique
  • Travail en salle blanche
  • Règles d'hygiène, sécurité et environnement (HSE)

Compétences transversales

  • Interpréter, évaluer, critiquer des données expérimentales
  • Exposer, valoriser ses travaux
  • Connaître les approches gestion de projets