Compétences transversales :

Compétences organisationnelles

• Travailler en autonomie : établir des priorités, gérer son temps, s’auto-évaluer, élaborer un projet personnel de formation
• Utiliser les technologies de l’information et de la communication, partager et organiser des données
• Effectuer une recherche d’information : préciser l’objet de la recherche, identifier les modes d’accès, analyser la pertinence, expliquer et transmettre
• Mettre en œuvre un projet, définir les objectifs et le contexte, réaliser et évaluer l’action
• Réaliser une étude : poser une problématique, construire et développer une argumentation ; interpréter les résultats ; élaborer une synthèse ; proposer des prolongements

Compétences relationnelles

• Communiquer : rédiger clairement, préparer des supports de communication adaptés, prendre la parole en public et commenter des supports, communiquer
• Travailler en équipe, s’intégrer, se positionner, encadrer
• S’intégrer dans un milieu professionnel, identifier ses compétences et les communiquer
• Situer une entreprise ou une organisation dans son contexte socio-économique
• Identifier les personnes ressources et les diverses fonctions d’une organisation
• Se situer dans un environnement hiérarchique et fonctionnel
• Connaître, mettre en œuvre et respecter les procédures, la législation et les normes de sécurité
• Accéder à des responsabilités en milieu professionnel

Compétences scientifiques générales :

• Respecter l’éthique scientifique
• Connaître, respecter et mettre en œuvre la réglementation en vigueur
• Résoudre des problèmes demandant des capacités d’abstraction
• Adopter une approche interdisciplinaire
• Concevoir et mettre en œuvre une démarche expérimentale : utiliser les appareils et les techniques de mesure les plus courants ; identifier les sources d’erreur ; analyser des données expérimentales et envisager leur modélisation ; valider un modèle par comparaison de ses prévisions aux résultats expérimentaux ; apprécier les limites de validité d’un modèle ; développer un regard critique vis à vis de la méthode et des résultats
• Maîtriser des logiciels d’acquisition et d’analyse de données
• Maîtriser les outils mathématiques et statistiques

Compétences disciplinaires spécifiques

• Mettre en œuvre, parmi un ensemble de méthodes possibles, celle qui est la plus adaptée à la résolution d’un problème donné
• Réaliser la conception, l’implémentation et l’exploitation de la solution retenue
• Mettre en œuvre des méthodes et techniques employées dans les réseaux de communication et dans des systèmes d’information
• Mettre en œuvre une démarche de modélisation/résolution dans des problèmes de vision et de traitement d’images
• Développer des approches informatiques en productique et en modélisation de la chaîne logistique

Compétences spécifiques à la spécialité Modèles, Systèmes et Imagerie

• Maîtrise de la modélisation de problèmes à l’aide de la recherche opérationnelle (optimisation, graphes, algorithmes discrets)
• Maîtrise des modèles et techniques pour l’aide à la décision (fouille de données, théorie des jeux)
• Maîtriser des technologies du décisionnel
• Maîtriser des méthodes et outils informatiques pour l’analyse, la conception et la mise en œuvre de SI intégrés
• Maîtriser les infrastructures réseau et réseau sans fil
• Maîtriser les outils et méthodes liés à la productique et à la chaîne logistique
• Maîtriser les grandes classes d’algorithmes et de méthodes en traitement d’images et vision

4 Parcours :

• Modèles et Algorithmes d’Aide à la Décision
• Systèmes de Production
• Systèmes d’information et de Communication
• Imagerie-Vision

Secteurs d’activité :

• Informatique
• Informatique – Ingénierie recherche et développement
• Enseignement

Métiers visés :

• Services de recherche et Développement des grandes entreprises
• Ingénieur d’étude